劇情簡介
思想开()了个小()差，孟(mèng )行悠赶(gǎn )紧拉回来，问：那你()为什么()要跟我(wǒ )说？
这(zhè )点细微表情逃不()过迟砚()的眼睛，他把手放(fàng )在景宝(bǎo )的头上()，不放过()任何一个让他跟外界接触(chù )的机会()(huì )：悠()崽跟你说话呢，怎么不理？
没想到会()(huì )是这个(gè )理由，孟行悠撇嘴吐槽：民以食()为天，我(wǒ )要收回(huí )你很精致这句话()。
你们这()样还上什么课！不把问(wèn )题交代情况()，就把你()们家长找来。
想说的(de )东西太多，迟砚一()时抓不()到重点，看见前(qián )面有一(yī )辆熟悉的()车开过()来，他只好挑了最紧要的(de )跟孟行(háng )悠()说：我()弟情况有点特殊，他怕生，你别(bié )跟他()计(jì )较。
这里是视角盲区，从外面窗户()瞧不见()(jiàn )，除非(fēi )从前门进教室。
一听有陌生()人，景(jǐ()ng )宝的动(dòng )作瞬间(jiān )僵住，下一秒缩回()后座的()角落，抵(dǐ )触情绪(xù )非常严重：不不()想不要()去
孟行悠扪心自问(wèn )，这感(gǎn )觉好像()不算很()糟糕，至少比之前那种漂浮(fú )不定怀()(huái )疑自()己的感觉好上一百倍。
贺勤说的那番()(fān )话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠还把自己()整得有()些感动，坐下来(lái )后，对着迟砚感慨颇()多：勤()哥一个(gè )数学老(lǎo )师口才(cái )不比许()先生差()啊，什么‘教育是一(yī )个过程(chéng )，不是()一场谁()输谁赢的比赛’，听听这话(huà )，多酷(kù() )多有范()，打死我我都说不出来。
孟行悠伸(shēn )手()往后(hòu )面讲台指去，重复道：这里太近了，看()不(bú )出来，你快去讲台上看看。
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