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劇情簡介
教师或者说(shuō )学校经常犯的一个()大(dà )错误就是孤()立看不顺眼(yǎn )的()。比如，有一(yī )人考()试成绩很差，常(chá()ng )常不及格，有的教师(shī )就经常以拖低班(bān )级平均分为名义，情不自禁发动其他学生鄙(bǐ )视()他。并且经常做出()(chū )一个学生犯错()全班受(shòu )罪的没()有师德的(de )事情。有()的教师潜意识(shí )的目的就是要让成绩(jì )差的学生受到其他心(xīn )智尚未()健全的学生的(de )排()挤。如果不是这样()，那这件事情就做()(zuò )得没有意义了()。
然后(hòu )就去了其他一些地方(fāng )，可惜都没办法(fǎ )呆很长一段时间。我发现我其实是一个不()适(shì )宜在外面长()期旅行的(de )人，因为()我特别喜欢(huān )安()定下来，并且(qiě )不()喜欢有很多事情需要(yào )处理，不喜欢走太长(zhǎng )时间的路，不喜欢走(zǒu )着走()着不认识路了。所()以我很崇拜那些()能到(dào )处浪迹的()人，我(wǒ )也崇拜那()些不断旅游(yóu )并且不断忧国忧民挖(wā )掘历史的人，我(wǒ )想作为一个男的，对于大部分的地()方都应该(gāi )是看()过就算并且马上()(shàng )忘记的，除了有()疑惑(huò )的东西比()如说为(wéi )什么这家的屋顶造型和(hé )别家不一样或者那家(jiā )的狗何以能()长得像只(zhī )流氓()兔子之类，而并(bì()ng )不会看见一个牌()坊感触(chù )大得能()写出两三(sān )万个字。
老夏在一天(tiān )里赚了一千五百块钱(qián )，觉得飙车不过如此。在一段时间()里我们觉得在这()样的地方(fāng )，将来()无人可知，过(guò )去()毫无留恋，下雨时()(shí )候觉得一切如天(tiān )空般灰暗无际，凄冷却(què )又没有人可以在一起(qǐ )，自()由是孤独的而不()(bú )自由是可耻的()，在一(yī )个范围内()我们似乎无比(bǐ() )自由，却时常感(gǎn )觉最终我们是在被人(rén )利用，没有漂亮的姑(gū )娘可以陪伴我们度过。比如()在下雨的时候我()(wǒ )希望身边可以()有(yǒu )随便陈露徐()小芹等等(děng )的人()可以让我对她们(men )说：真他妈无聊(liáo )。当然如果身边真有这(zhè )样的人我是()否会这样(yàng )说很()难保证。
昨天我(wǒ() )在和平里买了一()些梨(lí )和长得很()奇怪的小芒果(guǒ )，那梨贵到我买(mǎi )的时候都要考虑考虑(lǜ )，但我还是毅然买了(le )不少。回家一()吃，果然好吃，明天()还要去买(mǎi )。 -
忘不()了一起跨(kuà )入车()厢的那一刻，那(nà )种舒适的感觉就像炎(yán )热时香甜地躺在(zài )海面的浮床上一样。然(rán )后，大()家一言不发，启动()车子，直奔远方(fā()ng )，夜幕中的高速公()路(lù )就像通往另()外一个世界，那种自由的感(gǎn )觉仿佛使我又重新回(huí )到了游戏机中心。我(wǒ )们没有目的没()有方向向前奔驰()，FTO很有耐心承(chéng )受()着我们的沉默(mò() )。
关于书名为什么叫(jiào )这个我也不知道，书(shū )名就像人名一样(yàng )，只要听着顺耳就可以了，不()一定要有意义(yì() )或者代表什么，就()好(hǎo )比如果《三重()门》叫(jiào )《挪威的森()林》，《挪威的森林》叫《巴黎圣母院》，《巴(bā )黎圣母院》叫《三重(chóng )门》，那自然也会有人觉得不错并展开()丰富(fù )联想。所以()，书(shū )名没有意义()。 -
这时候(hòu )老枪一()拍桌子说：原(yuán )来是个灯泡广告(gào )。
比如说你问姑娘冷不冷然后姑娘点头的时(shí )候，你脱()下她的衣服(fú )披()在自己身上，然后()(hòu )说：我也很冷()。
老夏马上用北京()话说：你丫危急时刻说话还(hái )挺押韵。
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