劇情簡介
孟行悠被她这三两()句话砸得晕头转(zhuǎn )向的，自己()都(dōu )有点按耐不住要往天上()飘。
孟行悠自我打趣，轻巧把自(zì() )己那些(xiē )乱七八(bā )糟的心思()盖过去：想做我朋友门槛可()不低，班长你还差点火候(hòu )。
迟()砚()(yàn )举手把(bǎ )服务生叫过来，点()了几个店里招牌菜和一个汤()，完事了(le )补充一(yī )句：一(yī )份()番()茄炒蛋一份白饭打包。
孟行悠()甩开那些有的没的乱(luàn )七八()糟(zāo )的念头(tóu )，看了眼景宝，说()道：我都可以，听景宝的吧。
贺勤()走(zǒu )到两个(gè )学生面(miàn )前站()着，大有护犊子的意思, 听完教()导主任的话，不紧不慢地说(shuō() )：()主任(rèn )说得很(hěn )对，但我是他()们的班主任，主任说他们早恋()，不知道依(yī )据是什(shí )么？我()(wǒ() )们做老师的要劝导学生，也得()有理有据, 教育是一个过程(ché()ng )，不是(shì )一场谁(shuí )输谁赢的比()赛()。
贺勤走到两个学生面前站着()，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完()(wán )教导主任的话，不紧不慢地()说：主任说得很对，但我是(shì() )他()们的(de )班主任(rèn )，主任(rèn )说他们()早恋，不知道依据是什么？我()们做老师的要劝导(dǎo )学生，也()得()有(yǒu )理有据, 教育是一个过程()，不是一场谁输谁赢的比赛。
贺()(hè )勤和其(qí )他班两(liǎng )个老师()从()楼上的教师食堂吃完饭下来()，听见大门口的动(dòng )静，认(rèn )出()是自(zì )己班的学生，快步走上()去，跟教导主任打了声招呼，看(kà()n )向迟砚(yàn )和孟行(háng )悠：你(nǐ() )们怎么还不去上课？
宿舍里()乱七八糟，遍地都是打包的(de )东()西()，没地方(fāng )下脚，孟行悠索性就()站在门口，不咸不淡地提醒一()句：那你抓(zhuā )紧收拾(shí )，别影()响()我们休息。
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